Edit: La fiche de suivi pour travailler en atelier.

En animation pédagogique, nous avons parlé de jeux de logique pour nos classes. Cette formation était pour le coup vraiment vraiment chouette et j’en ai tiré un paquet d’idées! Nous avons notamment essayé un jeu appelé Logik’ville qui permet comme son nom l’indique de travailler la logique…

Le principe: des personnages habitent dans des maisons, il faut retrouver leur place les uns par rapport aux autres grâce à des indices. Ces indices, et c’est là que c’est vraiment génial, ne sont pas écrits. Ce sont des symboles hyper intuitifs, permettant une compréhension simple et rapide de la situation, mais n’altérant en rien le sérieux creusement de méninges!

Orphys a recréé des cartes pour sa classe de cycle 3 (Clic) et m’a gentiment fait parvenir ses symboles pour que je puisse en fabriquer pour mes cycles 2!

Voici le résultat:

Logik' ville Clic sur l’image pour télécharger

Pour que mes élèves puissent s’y retrouver, voici aussi les bestioles à plastifier et découper ainsi que les maisons pour essayer, se tromper, corriger… Bref réfléchir!

Logik' villeMême manip!

Pour la signification des symboles:

Un rond gras: le personnage se trouve à cet emplacement.

Un rond barré: le personnage ne se trouve pas à cet emplacement.

Deux ronds serrés: les personnages sont voisins (mais on ne précise pas s’ils sont à droite ou à gauche l’un de l’autre)

Deux ronds barrés: les personnages ne sont pas voisins

Deux flèches: les personnages sont placés dans cet ordre, mais on ne sait pas s’ils sont voisins

Dans l’article d’Orphys, vous pourrez télécharger un petit récap de ces symboles, n’est-ce pas formidable?

Ces fiches seront utilisées en rituel chaque jour pour préparer mes petits élèves à la résolution de problèmes!

Pour celles et ceux qui préfèrent, on peut également les utiliser sous forme d’ateliers type Montessori… En fait, j’hésite encore… Donc voici deux fiches de suivi à remplir par les élèves au fur et à mesure de leur progression!

Logik' ville Clic sur l’image

 

30 pensées sur « Logik’ ville ! »


  1. Valentinou
     

    dit :

    mais comment que c’est trop génial ! j’adore ! merci pour le partage !


  2. myriam-mims
     

    dit :

    ah oui, je trouve ça super chouette ! merci !


  3. ptitejulie
     

    dit :

    J’adore ce jeu, d’autant qu’on prend autant de plaisir à y jouer en tant qu’adulte ou enfant!

  4. buzzovito
    dit :

    J’avais vu ce jeu sur un site de jeu pédagogique me disant que c’était sans doute sympa mais toi tu nous offre le jeu c’est juste génial. Merci beaucoup. Tu viens de remplir un de mes tiroirs atelier montessori 5ème période!


  5. chabadou
     

    dit :

    C’est un super jeu que je ne connaissais pas ! merci pour ce partage ^^


  6. rigolett
     

    dit :

    Oui, j’ai adoré y jouer! Chez Orphys, il y a des énigmes cycle 3, essaie de les résoudre, tu vas voir, c’est très rigolo!


  7. luccia
     

    dit :

    Génial ce jeu ! Merci pour toutes ces planches, parfait pour ma période 5 !

  8. IsaLM
    dit :

    belle découverte, merci

  9. neige13
    dit :

    merci pour ce travail très complet, j’ai hâte de tester. BRAVO

  10. yupie42
    dit :

    Après 10 ans de cycle 3 je prends des GS à la rentrée, ce jeu me parait vraiment intéressant, j’ai hâte de le tester au cours de l’année. Un grand merci 🙂

  11. sourischérie
    dit :

    Très très sympa ce jeu ! Merci du partage .


  12. lilipomme
     

    dit :

    merci beaucoup pour ce jeu!!!


  13. des-petits-pas
     

    dit :

    Je trouve ça vraiment chouette !
    Merci 🙂

  14. virgi61
    dit :

    Ah! la logique. Pas facile pour tous. J’enregistre ce beau travail, il arrivera en ateliers au cours de l’année c’est sûr. Merci beaucoup.

  15. Emma
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage !!!


  16. Paupilinelle
     

    dit :

    Bravo !


  17. Paupilinelle
     

    dit :

    J’ai découvert le jeu grâce à toi, je l’ai acheté et ma fille de 4 ans l’adore ! sauf que la demoiselle n’aime pas jouer avec leurs 3 bonshommes elle, elle veut jouer avec 3 animaux


  18. rigolett
     

    dit :

    Comme je la comprends!

  19. Christine
    dit :

    bonjour, je dois t’avouer que je comprends pas le système… Là, il n’y a pas deux animaux dans la même maison comme en cycle 3? Qui va avec qui? et les fiches, elles vont par deux? Merci de m’éclairer, je patauge et celle du cycle 3 d’Orphys, là moi, je comprends mais ca sera trop compliqué pour mes élèves… MERCI!!!!


  20. domrod
     

    dit :

    Pourquoi tu fais toujours des jeux où je ne comprends rien…. Mais comment on peut se faire plaisir avec un tel casse-tête ? hein, tu le fais exprès ?


  21. domrod
     

    dit :

    As-tu vu que là il y a plein de fiches pour ton jeu?
    http://chdecole.ch/wordpress/category/mathematique/ateliers-mathematiques/page/9/


  22. rigolett
     

    dit :

    Ah bah non! C’est cool!


  23. rigolett
     

    dit :

    Commence par la fiche n° Domrod, tu comprendras la logique et ça ira mieux pour la suite!


  24. rigolett
     

    dit :

    Christine, les fiches ne vont pas par deux et les animaux sont seuls dans leur maison!
    Il y a  types de fiches: les premières avec chat, grenouille, âne à placer et les « apostrophes » avec poisson, souris et lapin. Elles portent le même numéro car la logique est la même pour les deux.
    J’espère que mes explications t’aideront!


  25. domrod
     

    dit :

    Ben j’ai compris , mais c’est prise de chou, décidément je ne suis pas faite pour la logique ou les mathématiques….

  26. Christine
    dit :

    Merci! donc, si je comprends bien, il n’y a pas deux étages mais bien un! C’est donc plus facile pour les enfants Super! Je vais pouvoir plastifier tout cela! Encore grand merci!!


  27. rigolett
     

    dit :

    Je vais peut-être préparer des corrigés pour les collègues élèves alors!


  28. domrod
     

    dit :

    Tu fais bien, va!

  29. just »
    dit :

    merci pour ce travail et ce partage, le fait qu’il n’y ait rien d’écrit va me permettre de l’utiliser dès le début de cp. chouette!


  30. domrod
     

    dit :

    Je viens de me faire une ‘tite partie, je progresse, je progresse, je suis une bête de logique maintenant, si ! si!

8 thoughts on “Logik’ ville

  1. Archambault dit :

    Bonjour Rigolett, tout d’abord merci pour ton super jeu Logik ville. Il est magnifique et super sympa pour des petits. Je vais tester avec mes enfants avant de le mettre en place dans ma classe. Mais bon du coup j’ai moi-même testée et je suis totalement perdue. Dans les commentaires précédents tu dis que les animaux marchent par trois : chat, grenouille et âne puis tu parles « d’apostrophes » qu’est-ce que cela veut bien vouloir dire….c’est leurs animaux de compagnie ? Mais tu dis également que les animaux habitent seul dans leur maison. Tu dis aussi que les fiches ne marchent pas par 2 mais les énigmes Logik’ville 1 et Logik’ville 1 vont bien ensemble ?? Bref je comprends rien je suis trop naz en logique je crois !!! Bref si tu as qq minutes pour m’éclairer ou m’envoyer un corriger ce serait génial.

  2. rigolett dit :

    Merci Archambault pour ton commentaire!
    Alors, je vais essayer de répondre à ta question aussi clairement que possible!
    Caque carte est numérotée avec une face A et une face A’
    Exemple, la carte 7 a une face 7 et une face 7′.
    La face A marche avec les animaux chat, grenouille, âne; la face A’ marche avec poisson, souris et lapin. Cela me permettait de travailler le côté A avec les élèves, et de les laisser reproduire l’astuce du côté A’.
    J’espère avoir répondu à ta question!
    A bientôt!

  3. Archambault dit :

    Merci Rigolett pour ta réponse rapide. Mais alors du coup c’est plutôt : chat, grenouille et lapin. L’âne fonctionne avec souris et poisson. Si c’est ça, ça y est j’ai capté.
    Merci encore pour ce très joli travail.
    A bientôt
    Magali

  4. rigolett dit :

    Oups, oui, tu as raison… Je suis allée trop vite!

  5. Archambault dit :

    Super merci pour ta réponse !!! ça y est j’ai tout compris. Mes enfants vont adorer.

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