ouaaaaaah que de boulot en tout cas le principe est super, c’est génial ! joli support également !
Génial ! Chaque élève en a une ? Est-ce lié à chaque jour compte ?
Beau travail !
Oui je suis vraiment contente de cet outil! Merci pour vos commentaires!
Pour le moment, j’ai fait 5 pochettes parce que j’ai 5 élèves maxi par groupe. Mais je vais bientôt en réaliser 6 de plus pour les nombres jusqu’à 100. A suivre!
Bravo, très très sympa comme idée !! (comme toujours…)
Bonjour, merci beaucoup pour ce partage. Je vais l’adopter mais si tu as le temps j’aimerais des précisions. Comment utilises – tu tout ça, dans ma tête, je pensais les mettre par petits groupes avec chacun un nombre à décliner sous toutes les formes proposées. Puis on valide et on affiche ou on range les pochettes qui peuvent servir d’aide par la suite. Ce qui m’interpelle, c’est la fin de ton article où tu dis que tu ranges les étiquettes dans une pochette CD scratchée (quelles étiquettes ?) et que tu as eu besoin de mettre un code couleur pour que tout soit vite rangé. Situ as un moment, je veux bien que tu m’expliques comment tu utilises tout ce matériel.
Merci
Bonjour Suz on,
En fait, tout le matériel de la pochette est plastifié. Du coup, les élèves écrivent dessus au crayon woody, puis, lorsque j’ai validé, ils effacent leur travail et la pochette est réutilisée par un autre élève.
Les étiquettes en question sont les nombres écrits en lettre (chez lutin bazar) ou en chiffre téléchargeables dans l’article.
J’espère avoir répondu à tes questions, n’hésite pas si tu en as d’autres!
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Mais c’est geniallllllllll
ouaaaaaah que de boulot en tout cas le principe est super, c’est génial ! joli support également !
Génial ! Chaque élève en a une ? Est-ce lié à chaque jour compte ?
Beau travail !
Oui je suis vraiment contente de cet outil! Merci pour vos commentaires!
Pour le moment, j’ai fait 5 pochettes parce que j’ai 5 élèves maxi par groupe. Mais je vais bientôt en réaliser 6 de plus pour les nombres jusqu’à 100. A suivre!
Bravo, très très sympa comme idée !! (comme toujours…)
Bonjour, merci beaucoup pour ce partage. Je vais l’adopter mais si tu as le temps j’aimerais des précisions. Comment utilises – tu tout ça, dans ma tête, je pensais les mettre par petits groupes avec chacun un nombre à décliner sous toutes les formes proposées. Puis on valide et on affiche ou on range les pochettes qui peuvent servir d’aide par la suite. Ce qui m’interpelle, c’est la fin de ton article où tu dis que tu ranges les étiquettes dans une pochette CD scratchée (quelles étiquettes ?) et que tu as eu besoin de mettre un code couleur pour que tout soit vite rangé. Situ as un moment, je veux bien que tu m’expliques comment tu utilises tout ce matériel.
Merci
Bonjour Suz on,
En fait, tout le matériel de la pochette est plastifié. Du coup, les élèves écrivent dessus au crayon woody, puis, lorsque j’ai validé, ils effacent leur travail et la pochette est réutilisée par un autre élève.
Les étiquettes en question sont les nombres écrits en lettre (chez lutin bazar) ou en chiffre téléchargeables dans l’article.
J’espère avoir répondu à tes questions, n’hésite pas si tu en as d’autres!
suz on
Mercredi 28 Octobre 2015 à 15:03
ok merci
ok merci