Un atelier pour amener les élèves à estimer des durées.

Les élèves devront placer des activités sur la planche durée adaptée (semaine, jour, heure, minute).

Cet atelier sera intéressant si les élèves sont amenés à justifier leurs choix (entre pairs ou à l’enseignant). Ainsi, l’étiquette apprendre une poésie se place plutôt sur la carte jours ou sur la carte heure? (« moi je mets plusieurs jours pour apprendre ma poésie » « ça dépend si c’est une grande poésie ou une courte »…) La carte partir en vacances plutôt jours? A partir de combien de jours peut-on compter en semaines?

Il n’y a donc pas de correction à cet atelier, le but étant de susciter le débat!

Un niveau 2 est en cours de préparation avec les notions de secondes, de mois, d’année, de siècle et de millénaire.

 

3 thoughts on “Estimer une durée CE1-CE2

  1. Aude Griveau dit :

    Bonjour,
    Je trouve cette idée d’atelier très intéressante. C’est un bon moyen d’aborder ces notions temporelles qui sont vraiment difficiles pour les élèves. Alors merci, je m’en servirai cette année 🙂 Et hâte de voir le niveau 2!

  2. lala78 dit :

    Excellente idée 🙂

  3. estelledocs dit :

    Merci beaucoup pour ce super jeu ! J’aime beaucoup l’idée !

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